講義録テーマ（ 大原平和フォーラム ）２０１０年１月２４日 場所＝大原

講義録テーマ（　大原平和フォーラム　）２０１０年１月２４日　場所＝大原
１）１／17イスラエルのゴラン高原　占領下のパレスチナ
２）パレスチナの子供の研究　　横谷　ガザ政府は復興を放置しているのでは？？
３）トンネル=流通　　土壌汚染⇒⇒公害？？
４）土井監督のこの映画を撮った意図と理由
５）命令→パレスチナ住民「支配」　住民への指示する事の快感
６）兵の眼⇒⇒⇒全てテロリストとして殲滅する事（ゲーム感覚）
７）入植者の安全確保　　豊かな国の破壊「ユダヤ人の生活を全て壊す」
８）占領=忌まわしい出来事　　思考停止
９）兵士の発信　　闘い=平和な話し合い　
１０）イスラエルのキブツ体験　　「労働=農場協同体」　　監督１９７８年住み着く
１１）３０人の外国ボランティアと共にガサに旅行　難民キャンプ悲惨なる生活状況
１２）構造的に描く（パレシチナの人権障害）
１３）古い世代⇒⇒⇒イデオロギー的優先=解放闘争＝アラファト＝ＰＬＯ
１４）現実から入る　　１９８５年　ジャーナリスト　人間の生き様を学習
１５）パレスチナへの関わり方⇒⇒⇒神は忘却を教える=未来を考える
１６）日本人とかパレスチナ人を超えた戦争している現場に身を置く
１７）兵士へのインタービュー　　海外のメデアは禁止　２００４　沈黙を破る
１８）元兵士＝極普通の市民　　普遍的問題=占領　グロバルーに語る
１９）ＮＨＫ　　兵士の行為（犯行）が重点
２０）何故あのようななる行動をやったのか？？？
２１）加害⇒⇒⇒被爆問題・韓国の従軍慰安婦問題・　　平和=被害中心
２２）精神科医のインタービュー　　兵士の証言
２３）旧日本軍のアジア侵略⇒⇒⇒清算していない
２４）アフガン問題　　日本人にはもっとやる事があるだろう
２５）フリーランサー⇒⇒⇒自己のアィデンティティ　知識として学ぶのではなく悩みの共有
２６）命懸けの取材でも現状は変わらない　　貴方が変われば良い
２７）パレシチナ⇒⇒⇒他人の為に関わる　変わる様相は後追いである
２８）ジャーナリスト　パレシチナにて育成鍛錬された
29) 絶望感　映画を創る=表現方法　（ナレーション＆音楽はなし）
講義録テーマ（　　）２０１０年００月01日　場所＝
　３０）ジャーナリスト　の立場　客観的とは何か=当事者ではない
３１）運動家ではないが伝えるのは事実　　自爆被害者も抑圧されてい人々
３２）現実と構造を区別して分ける　　状況⇒⇒⇒背景にある構造「歴史的？？」
33) 哲学=生き方　伝える⇒⇒⇒そっと見せる・現象に活き活き感を表す
３４）現地の当事者の語り　観客の選択に任せる